“费曼学习法”孩子高效学习不用愁?孩子认真家长省心家长必看

“费曼学习法”孩子高效学习不用愁?孩子认真家长省心家长必看

随着社会竞争力的增强,成人之间会比较工资、福利、孩子的学习成绩,但为了适应目前的情况,教学模式也遵循“相机行动”,孩子学习压力加倍,时代在变,问题难度逐年加大。

很多中学的入学考试问题,高中生未必能做,更何况是几十年没碰过教科书的父母。 对父母们来说,教孩子做作业也是一件很难的事。但是,很多父母发现了孩子普遍的缺点。 晚上也熬夜去补习班,平时的作业也做得很好,为什么孩子的成绩就像逆水行舟一样呢?

其实,从根本原因来看,孩子的成绩与学习效率有很大关系。 有些孩子天生就对文字和数字敏感,学习起来比较快,自然效率很高,但有些孩子死活记不住知识,对学习不感兴趣,不能沉着认真审查问题。

01影响孩子学习效率的原因是什么?一是天赋才能,二是后期培养。 每个人都有擅长的地方。 例如,有人对绘画感兴趣,有人喜欢唱歌,但也有孩子喜欢“不巧”学习和读书。 这也是他们成绩好的理由之一。 一般对学习敏感的孩子学习潜力大,同时学习效率提高了很多。但是没有才能的孩子不能取得学习成绩吗? 当然,不仅要学习潜能,后天需要慢慢培养的学习方法也很重要。

02这里推荐一种高效的学习方法——费曼学习法《费曼学习法》是一位名叫理查德·菲利普斯·费曼的美籍犹太物理学家提出的。 1965年获得诺贝尔物理学奖,也被称为继爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。费曼学习法是首先选择一个概念,传达这个概念,然后“假设自己面临着这个领域的小白,需要把这个概念解释清楚,让对方听得够清楚”。 然后进行修改,最终进行回顾和简化。

一、加深和巩固孩子对知识点的印象学习是一个检查不足、不断回顾的过程,单纯的“学习”,在整个过程中,实际上没有学到什么? 另一方面,“习”是指在孩子学习的过程中,有意识地复习节奏,从而更牢固地记住之前学到的知识。费曼学习法有助于孩子养成复习的好习惯,加深对知识点的印象。 费曼的特点之一是让孩子学习后,再跟自己说一次,或者对别人说一次,但也有父母怀疑,在学校里不一定听老师的话听懂,跟别人说又有什么用呢?对别人说或对自己说,两种方法的“掌握、听懂”,结果完全不同。 前者可以让自己通过思考得到的结果更深刻,而后者只能说是“听了课”。 听到没有还是个未知数。

二、帮助孩子自主学习孩子的学习方式只有被动学习——大多数学生采用的学习方式和成绩好的学生采用的“自主学习法”两种。前者是拧手,后者是自愿索取,有本质区别。 自主学习的效率可以达到50%到90%! 例如小组自主讨论的环节、自主答疑、预习课后复习等,都是自主学习的表现。被动学习是一种耗时、低效的学习方法。 由于本来就没有主观的学习欲望,当然对现在学习的知识感到无聊。 因此,学习效率只有5%到30%。由此可见,费曼学习法有助于孩子学习自主学习,提高学习效率。

三、大幅提高学习效率费曼学习法包括以下学习效率金字塔。孩子一般在摄取知识前先听故事,用眼睛看,读,然后边听边看,最后老师做示范和展示。 这个阶段只是使用视觉和听觉,这种情况下的学习效率不是很高。真正提高效率,需要熟练运用“运动感觉”。

提高孩子们学习效率的主要感觉器官之一,学生们进行小组讨论的实际技能练习,吸取知识后,教别人的过程和蒋其“玩”的过程都在“自学”中。 在这个过程中,孩子的学习效率要比只“看、听”高得多。一些父母开始怀疑孩子跟别人说问题是不是占用了自己的时间。其实这在父母眼里也是危险的。 因为孩子觉得告诉自己掌握的主题是在做徒劳无益的事。 其实告诉别人的过程是自我检查、父母的过程。与其送孩子去补习班问老师的问题,不如在家自己复习学习,检查不足,巩固基础,这样既省钱又能提高学习效率。

其实这也是父母眼中的隐患,因为他们认为孩子告诉自己所掌握的问题,是在做一些没用的事情,其实跟别人说话的过程,就是自我检查,父母的过程。

与其送孩子去补习班听老师讲话,还不如让孩子在家里自己复习功课、查缺、打好基础、省钱,还不如提高学习效率。

一、选择合适的目标,让孩子检查不足并补充每个学生的学习情况不同。 有些孩子接受能力快,学习进度也快。 另一方面,也有学生要花很长时间练习才能掌握知识。 但是,不管成绩好不好,谁都会对擅长的知识点变弱。这些都是家长帮助孩子的第一步,应该根据孩子自身情况,协助孩子巩固知识。例如,天生就有马虎的孩子,解决问题很麻烦的话,父母可以找基础问题的集合,让孩子进行有针对性的训练。 能长期好好练习基础问题,粗心大意的毛病也能逐渐改掉。

二、为孩子提供情境模式,“当一次老师”在思考灵活的主题时,很多孩子容易陷入僵局,这大多是因为孩子没有掌握知识,所以涵盖范围很窄。从老师的角度来看,他们也总是以提高分数为出发点,但光是教一些官方概念是挖掘不出孩子们思维潜能的。

因此,在制作主题时,由于概念理解浅,容易进入死胡同。所以,父母在这个时候,在让孩子成为自己的“老师”,教他们知识点的同时,也可以提问,提高孩子独立思考的能力。 另外,当孩子在“教授”的时候有什么问题,父母应该马上做好记录,让他们下课后能“回顾、理解”。如果有很多难题,可以咨询老师,学习软件。 父母的这种做法不仅可以检查候补,还可以调动孩子的学习兴趣。

三.让孩子复习一下再解释作为家长要引导孩子学习,掌握好的学习方法,监督复习工作。 孩子努力学习后,会注意到某个知识点。 这只是一个开始。因为要想把知识点长时间保存在脑子里,以后还要好好复习几次。 父母可以划分知识点,让他们重新组合,加强记忆,加强学习。

学习是一个渐进的过程,不仅需要孩子自己踏实的努力和反复的训练,还需要父母的支持。 没有父母的帮助,孩子在困难的学习中很难一个人支撑。 希望父母和孩子一起付出,共同收获。

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